事業單位職業能力傾向測驗：掌握三步驟讓推斷下文題不難推斷

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在事業單位職業能力傾向測驗考試中，推斷下文題不是必考的知識點，但是出現的頻率還是很高的。很多同學在做推斷下文題的時候總是會做錯，所以就感覺這種題很難。華圖事業單位認為，推斷下文題其實不難推斷，掌握了做推斷下文題的三個步驟之后，就能化難為易。

步驟一：行文分析。分析題干的行文結構，如果題干是總分文段(如：題干開頭提出兩件事，但是文段只講了其中一件事情)，那么接下來一定會去討論另一件事兒;如果題干是并列文段(講了一方面的事)，接下來一定會講另一方面。

例1

現代化學與煉金(煉丹)的相同點是從分子層面創造新事物，至于創造新元素其實是核物理學家的任務，由他們拿一些回旋加速機把新元素轟出來，然后再填到元素周期表中作為化學家的勝利果實。古典煉金術實際上已經有了元素、原子這樣的理念，但并不具備理性思維，例如中世紀的歐洲人認為，輕、重、干、濕是基本的物理性質，干而輕的是火，干而重的是土，濕而輕的是氣，濕而重的是水，因此，任何物質均是由水、火、土、氣這四種基本元素按不同比例合成的結果，這與目前可知世界的觀念顯然不同，而同時期其他文明中對物質本質的認識同樣也是介于神秘與理性之間。

接下來最可能講的是:

A.現代化學理性思維的起點

B.物理學家如何創造新元素

C.古典煉金術對歐洲文明的影響

D.可知世界中關于元素的各種觀念

【華圖事業單位解析】A。題干在文段開頭就提出現代化學和煉金術兩個事物，但是文段中僅僅只討論了古典煉金術，并沒有討論現代化學，所以接下來一定會去圍繞著現代化學去講。和現代化學這一話題有關的選項只有A。所以選擇A選項。

步驟二：尾句分析。尾句與下文聯系最為緊密，如果題干不是總分文段或者并列文段，那么接下來論述的內容要與尾句有關。

步驟三：選項分析。與前文無關的內容、跳躍性內容、上文已論述的內容出現在選項中都是不能選擇的。

例2

在信息流動中，個體幾乎居于風險的主要位置，即要承載由不確定風險所帶來的所有后果。但是就信息獲得、披露與結果承受等角度而言，個體基本上處于一種消極、被動的地位，而在很大程度上能夠掌控相應風險或獲得更為對稱信息的，卻是掌握個人信息的平臺或企業一方。因此，往往是有風險者無法負擔風險，而風險掌控者卻可能在負擔風險之時“缺席”。

這段文字接下來最有可能討論的是：

A.如何規避個體在信息流動中產生的風險

B.如何讓信息的獲益方承擔風險責任

C.信息流動中的風險究竟該如何掌控

D.信息平臺與個人之間究竟由誰承擔風險

【華圖事業單位解析】B。題干不是總分結構，也不是并列結構，所以從尾句來分析，尾句是圍繞著“負擔風險”來討論的，所以接下來最要圍繞著“負擔風險”討論，排除A和C。尾句說到“風險掌控者在負擔風險之時缺席”，這就說明了信息平臺和個人之間是平臺承擔風險，所以D項是尾句中已經論述過的內容，所以排除。故本題選擇B。

這就是推斷下文題中常用的三個步驟，要想提高做題的正確率，還是需要大家在做題過程中去理解并且能夠靈活運用的。

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