聯考備考丨綜合應用能力B材料分析的常見解題總結

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在過去16次的綜合應用能力B類的考試中，材料分析題目雖然只出現過的頻次很少，但是作為與論證題目2選1出現的重要題型，其分數是非常多的，一般是44分。這類考試題目的出題范圍很廣，因此考生只有總結解題思路，才能有效的降低考試難度，拿到更高的分數。

這類題目從宏觀層面可以分為兩類：分別是現象類和調研類。下面我們將兩種小題型按照題型特征，整潔了以下解題方法。

現象類答題思路

1.主體分析法

常見主體：

(1)政府：政策制度、法律法規、配套制度、部門文件;

(2)企業：經營理念、用人機制;

(3)媒體：媒體宣傳、監督、從業者素質;

(4)學校：教育理念、引導、搭建平臺;

(5)家庭：教育、引導、監管;

(6)個人：道德意識、法律觀念、綜合能力。

2.維度分析法：

常見維度：

(1)觀念層面：傳統觀念、封建思想、社會風氣影響、利益驅動;

(2)制度層面：缺乏制度、制度不完善、缺乏宣傳、執行不到位;

(3)投入層面：人力不足、資金短缺、基礎設施、技術落后;

(4)監管層面：多頭管理、互相推諉扯皮、監督人員素質較低、缺少監督渠道;

(5)宣傳教育：宣傳主體、方式、內容、目的。

調研類答題思路

1.根據材料，先確定調研主題和調研目的，一般句式是了解XXX的基本情況，為了XXX更好發展，展望XXX的未來。

2.根據調研目的，再確定相關調研對象，這時可以根據主體分析法來切入，個人、企業、政府、家庭、學校、媒體，專家，一般找三個左右即可，參考材料情景確定。

3.根據調研對象，來確定調研方法與內容，一般內容可以根據維度分析法結合調研主題和目的來切入，監管、投入、制度、宣傳、觀念層面的問題都可以切入，同時調研對象的基本信息，譬如年齡、學歷、職業、地域也可以涉及，但姓名和聯系方式作為個人隱私一般不涉及。

將上述方法很好的掌握，并且加以靈活的應用，一定可以在這類題型的分數上得到提升。

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